Skrzatoland - pakiet zawiera:

• W Skrzatolandzie
• W domu Tralolinków
• Zoo
• Zaczarowany ogród
• Przedszkole Toni
• Wesoła Polana
• Szkoła Karola
• Akademia rysowania - część 1
• Akademia rysowania - część 2
• Przewodnik po Skrzatolandzie

W Skrzatolandzie
Ten zeszyt wprowadza dziecko w krainę Skrzatów, przybliża zwyczaje tam panujące, zasady postępowania, sposoby spędzania czasu wolnego. Przedszkolak poznaje głównych bohaterów: Tonię, Karola i ich rodziców. Dziecko przyswaja sobie reguły życia w grupie i rodzinie, wyrabia umiejętności współdziałania w zespole, uczy się podziału ról i wykonywania określonych czynności, co pozwala przygotować je do przyszłej szkolnej przygody.

W domu Tralolinków
W tej książce dziecko zaproszone zostało do domu Karola, jego rodziców – państwa Tralolinków – i małej myszki Zuzi. Odwiedza pokój Karola i inne pomieszczenia, poznaje ich nazwy, przeznaczenie, wyposażenie w meble, sprzęt i inne przedmioty użytku domowego, wie, do czego one służą i jak należy się nimi posługiwać. Poznając dom, w którym mieszka Karol, dziecko jest inspirowane i zachęcane do porównań i podzielenia się swoimi odczuciami, doświadczeniami wyniesionymi z domu rodzinnego.

Zoo
Podczas wycieczki do zoo dziecko poznaje, zdobywa, poszerza i utrwala wiedzę o zwierzętach, które można tu spotkać. Potrafi je rozpoznać, nazwać, poznaje ich zwyczaje i charakterystyczne cechy, potrafi opisać ich wygląd i je porównać. Wykorzystuje dotychczasową wiedzę na ich temat. Poznaje zasady bezpiecznego zachowania się w zoo i jest wdrażane do ich przestrzegania; potrafi określić, jak należy zachować się w stosunku do zwierząt; wie, jakie zachowania są niebezpieczne.

Zaczarowany ogród
W tej książce Tonia i jej rodzice – państwo Bolominkowie – zapraszają dziecko do swojego zaczarowanego ogrodu, w którym rosną różne kolorowe kwiaty, krzewy i warzywa. Dziecko poznaje kształty, kolory roślin, uczy się je rozpoznawać, porównywać i nazywać. Dziecko zaznajamia się także z narzędziami do pracy w ogrodzie, potrafi je nazwać i zna ich przeznaczenie.

Przedszkole Toni
W tej książce dziecko odwiedza przedszkole Toni i przekonuje się, że jest to przyjazne miejsce, w którym czas mija radośnie i wesoło, gdzie czuje się bezpiecznie. Dziecko wie, że tu może bawić się z rówieśnikami, poznawać i odkrywać wiele ciekawych rzeczy. Poznając nowe miejsce, dziecko obniża lęk przed tym, co nowe i nieznane. Jest inspirowane i zachęcane do porównań i podzielenia się swoimi odczuciami, doświadczeniami zdobytymi w przedszkolu, do którego uczęszcza, samodzielnie planuje dzień.

Wesoła Polana
Wesoła Polana to miejsce, w którym Skrzaty wraz z bliskimi wesoło spędzają wolny czas. Prezentowane treści pokazują dziecku możliwości i sposoby czynnego wypoczynku w przyjemnej atmosferze. Stymulują dziecko do naśladowania, podejmowania różnych form aktywności i zabawy, sprzyjają kształtowaniu nawyków czynnego spędzania czasu wolnego na powietrzu, uczą zgodnego współdziałania, wdrążają do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych. Dają możliwość porównywania, wymiany doświadczeń, rozmowy o ulubionych zajęciach i formach spędzania czasu wolnego.

Szkoła Karola
Treści prezentowane w książce przygotowują dziecko do pójścia do szkoły, tworzą jej pozytywny obraz, dają możliwość porównania przedszkola ze szkołą. Przedszkolak wie, czym są przybory szkolne, w co wyposażony jest piórnik i tornister pierwszoklasisty. Poznaje i wie, jak urządzona jest klasa i szatnia, gdzie dzieci spędzają przerwy między lekcjami i jak należy się wówczas zachowywać, gdzie można zjeść posiłek i poczekać po skończonych lekcjach na rodziców. Uczy się wraz z Karolem zasad poruszania się na ulicy w drodze do szkoły i przedszkola. Tworzy historyjkę obrazkową, która pokazuje, jak przebiega dzień Karola.

Akademia rysowania - część 1 i część 2
Akademia rysowania, czyli zaczarowane szlaczki, kropki, kreski i zygzaczki zawiera ćwiczenia, których celem jest stymulowanie, rozwijanie i kształtowanie u dziecka funkcji percepcyjno-motorycznych, integrowanie funkcji wzrokowej i kinestetyczno-ruchowej. Wykonując zdania, dziecko doskonali i rozwija: funkcje analizatora wzrokowego poprzez ćwiczenie percepcji wzrokowej (w tym analizy i syntezy); funkcje kinestetyczno-ruchowe w oparciu o ćwiczenia grafomotoryczne, ćwiczenie motoryki dużej i małej oraz ćwiczenie sprawności dłoni i płynności ruchów; orientację w kierunkach, która ma na celu m.in. ćwiczenie orientacji kierunkowej na płaszczyźnie, w przestrzeni i schemacie własnego ciała; pamięć wzrokową i ruchową; prawidłowe napięcie mięśniowe ręki piszącej.

Zeszyt podzielony jest na dwie zintegrowane ze sobą części. Pierwsza część zawiera obrazki, które dziecko kreśli palcem po śladzie zgodnie z kierunkiem wskazanym przez strzałki, zaczynając zawsze od punktów oznaczonych kropkami. Następnie rysuje po śladzie i koloruje obrazek. Potem dziecko kreśli odpowiednie wzory i szlaczki, których elementy nawiązują do rysunku i w ten sposób przygotowuje rękę do pisania liter. W zeszycie pojedyncze rysunki dziecko znajduje w obrazkach na kolejnych stronach.

W drugiej części, dziecko poprzez uzupełnianie i samodzielne komponowanie treści obrazków wykorzystuje swoje dotychczasowe doświadczenia i wiedzę o otaczającej go rzeczywistości, jednocześnie pobudza swoją wyobraźnię i twórcze myślenie. Prezentowane w zeszytach ćwiczenia nie wyczerpują wszystkich możliwości wykorzystania materiału rysunkowego w celu rozwijania wyżej wymienionych funkcji percepcyjno-motorycznych. Proponowane rysunki, głównie jednoelementowe, dziecko może przekalkowywać, wypełniać różnym materiałem i wycinać.

Przewodnik po Skrzatolandzie
Przewodnik opracowano głównie z myślą o nauczycielach przedszkola, ale mogą z niego również korzystać nauczyciele prowadzący zajęcia kompensacyjno-wyrównawcze i rodzice. Głównym celem Przewodnika jest pokazanie możliwości efektywnego wykorzystania cyklu Skrzatoland bez względu na przyjęty i realizowany program wychowania przedszkolnego. Nauczyciel może pracować z całą serią bądź jej poszczególnymi częściami, gdyż każda z nich kompleksowo rozwija inny obszar edukacji dziecka ze szczególnym uwzględnieniem obszaru edukacji matematycznej jak i stymulacji rozwoju logicznego myślenia. Treści książeczek poszerzają wiedzę dziecka o otaczającej go rzeczywistości, jednocześnie odwołują się do jego doświadczeń, skojarzeń i wyobraźni.